€
10,00
2005 pp.
128 ISBN
9788874662227
Livello
scolastico
di
riferimento
Il volume nasce dalla
sperimentazione di percorsi di conoscenza storica basati sul laboratorio
inteso come interazione tra pari mediata e stimolata da un testo-fonte
che pone problemi e sollecita spiegazioni. La proposta didattica punta
in particolare al coinvolgimento diretto degli allievi, ma anche alla
gratificazione del docente. Prima di introdurre e di esemplificare la
metodologia attiva del laboratorio, il volume ripercorre i nodi cruciali
della ricerca storiografica in prospettiva didattica, con particolare
attenzione al rapporto costante fra insegnamento della storia e dialogo
con la contemporaneità. |
Quel
che ho capito
Comprensione dei testi, prove di
verifica, valutazione
€ 10,00
2006 pp. 128 ISBN 9788874662432
Livello
scolastico di riferimento
Il volume inquadra il tema della
lettura e descrive le caratteristiche essenziali del processo di
comprensione con particolare attenzione alle modalità e alle difficoltà
di apprendimento. Affronta, inoltre, il problema dell'osservazione e
della valutazione del processo di comprensione, esemplificando e
discutendo le metodologie per realizzare e utilizzare sia prove e
attività di verifica sia modalità di sostegno all'autovalutazione da
parte degli allievi. In questo contesto vengono proposti esempi di
rilevazione generalizzata delle capacità di comprensione. |
Come si impara
Un percorso triennale per le abilità di
studio
€ 10,00
2007 pp. 128 ISBN 9788874662975
Livello scolastico di riferimento
Il volume è il frutto della
decennale esperienza di laboratori di 'abilità di studio', realizzati
come componente significativa della progettazione curricolare della
scuola media. Nella prima parte, il volume affronta e chiarisce i
presupposti teorici e metodologici di fondo, analizzando le possibili
attrattive dello 'studiare'. Nella seconda parte, più operativa, il
libro espone ed esemplifica i criteri essenziali e di gradualità di un
percorso triennale per il recupero e il rinforzo delle capacità di
capire e usare i testi disciplinari nelle attività di studio.
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Ci
sono anch'io
Le TIC
per l'accoglienza e l'integrazione
€ 10,00
2006 pp. 128 ISBN 9788874662449
Livello
scolastico di riferimento
Il volume
si rivolge non solo agli insegnanti di
sostegno e agli operatori del settore, ma a
tutti i docenti interessati ad utilizzare le
TIC per integrare nel processo educativo
della scuola sia ragazzi portatori di
handicap sia allievi con forte deficit
linguistico o con significative difficoltà
di apprendimento. Gli interventi educativi e
didattici sono suddivisi per aree di
apprendimento (letto-scrittura e
comunicazione, area logico-matematica, area
espressiva e linguaggi non verbali) ed
esemplificati per differenti tipologie di
disabilità e di deficit.
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La
stanza dei libri
Organizzare e gestire una biblioteca
didattica
€ 10,00
2006 pp. 128 ISBN 9788874662661
Livello
scolastico di riferimento
La presenza, in tutte le scuole
del nostro paese, di una biblioteca non è sempre assicurata: il volume
si rivolge a chi, pur non avendo una formazione specifica in tal senso,
ritiene importante creare e animare una biblioteca nella propria realtà
scolastica. Il libro esamina i passaggi che conducono alla creazione di
una biblioteca possibile: dalla sua progettazione al funzionamento come
spazio di lettura e di cultura. |
Dentro la materia
Una
storia di atomi, molecole,
particelle
€ 10,00
2006 pp. 144 ISBN 9788874662555
Livello
scolastico di riferimento
Dall'esperienza didattica nasce
l'esigenza di avviare precocemente con i bambini un discorso di chimica,
indispensabile per comprendere le trasformazioni delle sostanze fino ai
processi che avvengono all'interno del corpo. Per spiegare i fenomeni, i
ragazzi costruiscono modelli delle varie trasformazioni e le
schematizzano in formule prima immaginarie e poi sempre più vicine a
quelle della realtà chimica. |
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 insegnare
rivista del centro di iniziativa democratica degli
insegnanti
ciid@cidi.it
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La
ricerca azione
Una
strategia per il cambiamento nella
scuola
€ 19,80
2005 pp. 256 ISBN 9788874661688
Livello
scolastico di riferimento
La ricerca azione è un tipo di ricerca
particolarmente adatto a professioni caratterizzate da azioni e
decisioni rapide, come nel caso degli insegnanti. In tempi di riforme è
più che mai utile disporre di una metodologia che aiuti a riflettere e a
dare senso a scelte e operazioni in classe e a scuola a partire dal
proprio bagaglio conoscitivo ed esperienziale, con lo scopo di
migliorare la qualità dell'insegnamento-apprendimento e dei contesti
scolastici in cui tale processo si realizza. Il volume si propone come
guida per chi intenda avviare una ricerca azione nell'ambito della
scuola e offre una presentazione sistematica della metodologia di
ricerca, numerose schede, strumenti operativi e testimonianze
provenienti da contesti diversi.
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