I GRUPPI DI LAVORO DEL CIDI TORINO

COMUNITÀ OPEROSA

La Comunità Operosa del Cidi Torino è un luogo di conversazione animata: prendiamo come riferimento le parole di Bruno Ciari e di Jerome Bruner per esplicitare l'intento di favorire l’approfondimento e lo scambio di esperienze tra insegnanti di diverse generazioni. Abbiamo bisogno, come insegnanti, di riflettere sul nostro mestiere, un mestiere intellettuale che si basa sulla relazione umana. Per il bambino la scuola è la cosa più importante dopo l’intimità della relazione familiare. Siamo gli unici professionisti che lavorano entrando “in relazione con”.

In questo gruppo di lavoro avviene un vero e proprio scambio, reciproco e costante: condividendo il proprio punto di vista e il proprio vissuto ognuno insegna e ognuno impara con gli altri.

 

Abbiamo raccolto riflessioni ed esperienze sulla relazione che si instaura in classe e con la classe, su pratiche di accoglienza nei primi giorni di scuola. In tempi più recenti la nostra discussione ha affrontato, e non poteva essere altrimenti, il tema della scuola a distanza. Abbiamo raccolto osservazioni e pensieri in un documento sulla scuola dell'emergenza

Alle riflessioni esposte hanno contributo molti insegnanti, scrivendo in merito a:

riflessioni sulla didattica a distanza

attività didattiche ed esperienze

 

 

GRUPPO DI STUDIO "EDUCAZIONE ALLA CITTADINANZA"

Il Cidi Torino ha avviato un gruppo di discussione sulla recente legge 92/19, legge di ordinamento sulla "Introduzione dell’insegnamento scolastico dell’educazione civica” , accompagnata da Linee guida ,ovvero da indicazioni per le scuole e per quanti intendano proporre interventi educativi a riguardo.

Segnaliamo di seguito i contributi che hanno guidato la discussione, inviatiamo le scuole a implementare i documenti con le loro riflessioni e le scelte effettuate, i percorsi progettati.

Lettera del gruppo di educazione civica - 23 novembre 2020

 

UNA SCUOLA PER LA CITTADINANZA - IDEE, PERCORSI, CONTESTI

 

CONTRIBUTI

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