Documentazione dell'INCONTRO DI APERTURA DELL'ANNO ASSOCIATIVO DEL CIDI TORINO 2025/2026
Documentazione dell'INCONTRO DI APERTURA DELL'ANNO ASSOCIATIVO DEL CIDI TORINO 2025/2026
Il 10 novembre presso la nostra sede abbiamo aperto l'anno associativo 2025/2026 ragionando di Intelligenza artificiale con Norberto Patrignani, già Docente di Coputer Ethics alla Scuola di dottorato del Politecnico di Torino. Il tema dell'incontro e della relazione del professore è "Non chiamiamola "intelligenza" artificiale".
Nel corso della relazione è emerso come essa non sia una macchina "intelligente" né infallibile, ma sia calibrata per fornire risultati con un livello di errore accettabile (se va bene).
Ripercorrendone la storia, le caratteristiche, l'applicazione oggi, gli interessi economici sottesi al loro proliferare, il valore in termini economici delle Big Tech e la dissociazione fra pensiero e linguaggio che in queste macchine opera, abbiamo attraversato le criticità evidenti nel rapporto con questa tecnologia. Ciò deve indurci ad approfondire la conoscenza e la riflessione sui valori che incorpora l'attuale era delle Big Tech e sui costi in termini di energia e lavoro che sostengono l'Intelligenza artificiale. E non chiamiamole "intelligenze" artificiali, ma "estrusori di stringhe di testo probabili" (Daniela Tafani) o "macchine calibrate con tanti dati" (Norberto Patrignani).
Tutto questo riguarda anche la scuola. All'inizio di quest'anno sono state pubblicate le Linee guida per l'Intelligenza Artificiale nelle Istituzioni scolastiche che inducono a riflettere su ciò che si chiede ancora alle scuole e agli insegnanti.
Come resistere? Che fare?
Per iniziare si può tornare ad essere comunità in grado di scegliere e utilizzare tecnologie libere e aperte. Si possono mettere al primo posto l'educazione e i diritti invertendo la rotta rispetto al dominio della tecnologia e del mercato.
Ringraziamo Valentina Chinnici, Presidente nazionale del Cidi, che ha introdotto l'incontro ricordando che la postura riflessiva e problematizzante è la cifra della professionalità di un docente in quanto mediatore semiotico, in grado di guidare nella costruzione collettiva del significato, là dove la macchina può solo fornire risposte standard.
Il Cidi Torino inizia da qui una riflessione che ci accompagnerà per questo anno associativo.
Stiamo organizzando altri incontri con esperti per approfondire come si sta modificando il cervello umano attraverso l'interazione con le macchine digitali e che cosa può fare la scuola per affrontare la rivoluzione digitale e non subirla acriticamente.
Rendiamo disponibili la registrazione dell'incontro e i materiali presentati che il Prof. Patrignani ha gentilmente reso disponibili per il CIDI Torino:
REGISTRAZIONE DELL'INCONTRO
Dal nostro canale YouTube: https://www.youtube.com/watch?v=g2SpDrhBghQ&t=3s
MATERIALI PRESENTATI DURANTE L'INCONTRO
a cura del Prof. Norberto Patrignani
CIDI-10NOV2025-01-Introduzione
CIDI-10NOV2025-02-Intelligenza Artificiale
CIDI-10NOV2025-03-Alcune questioni etiche sociali ambientali - ETHICS
CIDI-10NOV2025-04-Alcune questioni etiche sociali ambientali - JOBS
CIDI-10NOV2025-05-Alcune questioni etiche sociali ambientalil - PLANET