CIDI TORINO
Centro di Iniziativa Democratica degli Insegnanti
ART. 3 COSTITUZIONE DELLA REPUBBLICA ITALIANA
Tutti i cittadini hanno pari dignità sociale e sono eguali davanti alla legge, senza distinzione di sesso, di razza, di lingua, di religione, di opinioni politiche, di condizioni personali e sociali. È compito della Repubblica rimuovere gli ostacoli di ordine economico e sociale, che, limitando di fatto la libertà e l'eguaglianza dei cittadini, impediscono il pieno sviluppo della persona umana e l'effettiva partecipazione di tutti i lavoratori all'organizzazione politica, economica e sociale del Paese.
La Costituzione Italiana è il nostro principale riferimento.
PRIMO PIANO
ASSEMBLEA DI APERTURA DELL'ANNO ASSOCIATIVO DEL CIDI TORINO APS: "Non chiamiamola "intelligenza" artificiale
Non chiamiamola "intelligenza" artificiale Di Intelligenza artificiale (IA) si parla ovunque.Tracciare un percorso critico che ne metta in luce le problematiche, intrecciate a molteplici ambiti sociali. Per farlo è necessario indagare l’IA da diversi punti di osservazione. Proviamo a smontarne i meccanismi, mettendo in discussione la stessa denominazione: si tratta infatti di un apparato tecnologico che non è “intelligente” né “artificiale”. L’analisi teorica deve essere accompagnata da affondi nella vita quotidiana, compresa la scuola, sempre più condizionata dall’uso dell’IA. Il Direttivo del CIDI Torino APS, dando seguito al bisogno di approfondimento emerso nell'Assemblea degli associati e diffusa nelle scuole dopo l'emanazione delle Linee guida per l'introduzione dell'Intelligenza Artificiale nelle Istituzioni scolastiche (2025), ha scelto di inaugurare l'anno associativo dedicando spazio a questo tema. La riflessione e la formazione continueranno con altri seminari che si svolgeranno nei prossimi mesi con esperti del settore. Gli obiettivi sono quelli di chiarire che...
Continua a leggerePER APPROFONDIRE
CONVEGNO FNISM in collaborazione con il CIDI Torino: "Identità: aspetti filosofici, antropologici, letterari"
Per ragionare di "identità" nel nostro tempo la Fnism sezione di Torino "Frida Malan" in collaborazione con il CIDI Torino organizza CONVEGNO "Identità: aspetti filosofici, antropologici, letterari" MERCOLEDI' 19 NOVEMBRE, ore 15.30 - 18.30 presso la sede del CIDI Torino, in Via Maria Ausiliatrice n. 45, Torino Introduce e presiede Maria Grazia Alemanno Relazioni Le trappole dell’identità e gli spiragli delle somiglianze Francesco Remotti (Università di Torino) Identità collettive: il caso delle nazioni e dei nazionalismi Guido Franzinetti (già Università del Piemonte Orientale, Vercelli) Il tema della identità personale nella filosofia di Remo Bodei Fulvia de Luise (già Università di Trento) Identità dello scrittore e identità dei personaggi: verso la crisi novecentesca e l’approdo pirandelliano Claudia Peirone (già docente Secondaria superiore). Conclusioni di Grazia Dalla Valle e Cesare Pianciola INGRESSO LIBERO Per info e iscrizioni scrivere alla seguente email: cesare.pianciola@gmail.com LOCANDINA E...
Continua a leggereINIZIATIVE CIDI
Coordinamento nazionale "La scuola della Costituzione: libera, autonoma, democratica"
La partecipazione alla vita associativa è un atto essenziale per condividere intenti e obiettivi, per riflettere sulla situazione della scuola oggi, per trovare insieme una possibile risposta, per fissare le linee di indirizzo da attuare all'interno dei CIDI territoriali, per rinnovare il proprio impegno a realizzare la scuola della Costituzione. Come ogni anno a giugno il CIDI organizza il suo Coordinamento nazionale di apertura dell'anno scolastico e consente un confronto fra i soci sui problemi della scuola, di tipo culturale e politico. L'appuntamento è importante per varie ragioni: siamo appena stati partecipi del grande movimento che ha portato alla mobilitazione diffusa del 18 ottobre, promossa in difesa della scuola democratica e in contrasto netto alle Indicazioni 2025 per il primo ciclo. Questa esperienza ci ha arricchito e ha consolidato il nostro impegno a favore di una scuola secondo Costituzione, cioè "libera, autonoma e democratica". Il coordinamento, quindi, sarà l'occasione per confrontarci su queste dimensioni essenziali della nostra idea di istruzione: 1) la lettura critica delle...
Continua a leggereESERCIZI DI PENSIERO
DIRITTI, DEMOCRAZIA, PACE
“Per poter cambiare la scuola occorre per prima cosa un esercizio di pensiero” (Riccardo Massa) ESERCIZI DI PENSIERO/2025-17 (in prestito) DIRITTI, DEMOCRAZIA, PACE Diritti universali dell’uomo, democrazia e pace (insieme a libertà, eguaglianza, giustizia e fraternità) sono momenti necessari dello stesso movimento storico connessi e interagenti. Le riflessioni di Norberto Bobbio, che dialoga con Immanuel Kant, rappresentano sempre un fondamentale riferimento per capire il tempo in cui viviamo e orientare le nostre azioni (anche a scuola). «Un trattato di pace non può valere come tale se viene fatto con la segreta riserva di materia per una futura guerra. Infatti, se così fosse, si tratterebbe soltanto di una tregua e non di pace, che significa la fine di tutte le ostilità, e a cui aggiungere perpetuo è già un sospetto pleonasmo. Le cause di una futura guerra già presenti, pur se al momento non sono forse note agli stessi partecipanti, vengono tutte annullate dal trattato di pace, per quanto poi un’abile ricerca riesca a scovarne cavillosamente nei...
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